χρονομηχανή 2: *the Time Lord*

απογραφή ερευθησών γραπτών εργασιών (σε αντίστροφη χρονολογική σειρά)

-VILLAGE VOICE: is there a new era rising for political dialectics? (master thesis) Διάθεση not so cool, αποτέλεσμα OK.

-Augmenting Architecture: The Fashion Retail Paradigm (master's theory essay) Διάθεση, αποτέλεσμα cool.

-ΤΟ ΒΛΕΜΜΑ, ως μηχανισμός παραγωγής ορίων στο χώρο της κατοικίας (διάλεξη 9ου, τομέας Ιστορία + Θεωρία Αρχ.) Διάθεση, αποτέλεσμα cool.

-Παναγιώτης Τέτσης (εργασία Ιστορίας και Θεωρίας Αρχ. 8ου, επιλογή: ιστορία -νεοελλ.- τέχνης), παρέα με Μ. Διάθεση και αποτέλεσμα ΟΚ.

-Αειφόρος ανάπτυξη και τουρισμός στη Θήρα (εργασία Χωροταξίας 7ου, επιλογή νησιού από Νότιο Αιγαίο), παρέα με Λ. Διάθεση εμετική, αποτέλεσμα ΟΚ.

-Το Τείχος του Βερολίνου - η ιστορία δυο πόλεων (εργασία Ιστορίας και Θεωρίας Αρχ. 6ου). Διάθεση υπέρ το δέον, αποτέλεσμα cool.

-Villa Dall'Ava, St. Cloud, Paris των OMA(εργασία ειδικού μορφολογίας 5ου εξ, μελέτη & κριτική κατασκευασμένου έργου). Διάθεση υπέρ το δέον και εδώ, αποτέλεσμα cool. Ανταγωνιστής με το ίδιο θέμα. (Μακαριώτατε που είσθε? Ενθυμείστε? :Ρ)

-Joan Miro: ολλανδικά εσωτερικά (εργασία Ιστορίας και Θεωρίας 5, επιλογή Ιστορία της Τέχνης). Διάθεση ΟΚ, αποτελέσματα ΟΚ. (βατά τα θέματα και φέτος)

-ENTRETIEN συζήτηση με τους φοιτητές της αρχιτεκτονικής: κριτική του ομώνυμου βιβλίου του Le Corbusier (εργασία Θεωρίας Α., 4ου εξαμήνου). Διάθεση ελάχιστη εως καθόλου, αποτέλεσμα cool.

εκτός συναγωνισμού:
-What measures should be taken to deepen the mutual understanding and to strengthen the realtions between Japan and your country towards the 21st century?
Πανευρωπαικός διαγωνισμός δοκιμίου, οργανωμένος από το πνευματικό τμήμα τόυ Ιαπωνικού Προξενείου με δώρο ένα μήνα στην Ιαπωνία, όλα μέσα. Ηλικίες: 18-35. Εγώ 18. Διάθεση αισιόδοξη και ονειροπόλα(κιμονό, τσάι, manga, gadgets), αποτέλεσμα τον πούλο.

-Λύκειο
Εγκέφαλος: το εγώ της νόησης (αντιγραφή νέου -τότε- τίτλου των εκδόσεων Κάτοπτρο, ηθική και φαντασία μηδέν). Βιολόγος καθηγήτρια με όρεξη, ανακοινώνει ότι όποιος θέλει κάνει εργασία πάνω σε ό,τι του καπνίσει(περί βιολογίας φυσικά :Ρ) και να την παρουσιάσει στην τάξη θα πάρει 4 μονάδες από τις 20. Ε + Ν προσφέρονται να γράψουν εργασία για το νέο τους ψώνιο: τον εγκέφαλο. Διαβάζουν το μισό Κάτοπτρο, μοιράζουν και καρύδια κομμένα στη μέση στην παρουσίαση. Προτείνουν να γίνει το ίδιο και στη φυσική αφού έχουν λόξα με κάθε τι που αρχίζει με τη λέξη θεωρία: θεωρία χάους, θεωρία σχετικότητας (ειδική και γενική) κλπ, οπότε θα τους είναι παιχνιδάκι. Όχι και για όλους όμως. Οπότε η πρότασή μας δεν εισακούγεται. Παράλληλα τσακωμός με Ν. Εμένα δεν μου πολυαρέσει το παραστράτημά της: αρέσκεται στην κβαντομηχανική. Εγώ σε μια θεωρία των πάντων. Μας χωρίσαν με τη μέθοδο του διαίρει και βασίλευε...
Διάθεση εκρηκτική, αποτέλεσμα cool, σημασία δεν δίνει κανείς.

lolololll
τι θυμήθηκα με την οργάνωση του portfolio πάλι? τι να πει και ο Tom Baker!

Δεν αναφέρω μεν όλες τις αναμνήσεις... έτσι μου'ρχεται να τα πετάξω όλα πάλι μέσα -γρήγορα- σε κανένα μπαούλο να κάτσω και πάνω να μην πεταχτεί άξαφνα κανένας μπαμπούλας. Τις εργασίες για το αρχείο τις κρατάω πάντως.
Θα τις ξανανοίξω σε 10 χρόνια. Τουλάχιστον.